会计专业建设整体解决方案白皮书
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发布时间：2015-10-30
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会计的教育历经了长久的发展和演变，早在周代会计就被列为学校开设的一门基本课程，名为“书计”；经过历朝历代的传承和发展，清末的“簿记学”作为一门正式的会计课程，被列为商学中的首位课程；直至民国时期，会计开始作为一门专业在学校中广泛设置；发展到今天，会计专业教育日趋成熟，从深度和广度上均有突破性进步，一方面，成本与折旧等概念在工业社会应运而生，会计专业的知识体系进一步完善，会计教育在深度上有长足的进步；另一方面，随着计算机和网络的广泛应用，以及各行业的不断发展，涌现出一系列的会计分支学科。
目前，中等职业学校会计专业教育主要面临两大挑战：一是会计人才市场需求的变化对中等职业学校会计专业教育的挑战。新经济、新业务的不断出现和日趋复杂，使会计职业门槛将不断提高。如何适应人才市场的需求和变化，转变中等职业学校会计专业教育的工作思路，培养新型中等会计专业人才是中等职业学校会计专业教育面临的一大挑战。二是国内高等学校竞争对中等会计专业教育的冲击。近年来高校扩招，中等职业会计专业教育处于越来越难以生存的境地。作为中等层次的会计专业教育必须适应这一形势，在教育目标、课程设置、教材建设、师资队伍、教学管理和考核评价等各方面都要进行有针对性的改革，使毕业生能够迅速进入会计行业，成为合格的会计人才。
而我国中等职业学校会计专业教育存在颇多问题，如：教育目标模糊、课程设置不合理、教材陈旧不符合实际、教学方法和模式落后、教师专业素质低、实践活动少等等，极大影响了会计专业人才的培养和发展。
国泰安利用自身的全国教育界及业界的专家资源，组建对学校的专业建设进行整体规划的专业规划团队，配合学校运用科学的方法进行校内专业建设调研和区域产业发展调研，结合调研成果、专业的分析与研讨，为学校的会计专业发展提供精准、特色的人才培养定位。根据人才培养定位，国泰安为学校提供教学设计、教学资源建设、教学师资建设、实践资源建设方面的服务。以专业就业为目标来设计教学目标、教学内容以及教学过程，构建一个紧贴教育目标的课程体系，并为学校建设相关的教学资源、教学师资和实践资源。
国泰安研究院介绍
国泰安以推动人类教育进步和发展为使命，凭借先进技术和管理经验，提供以教育创新回归教育本源为立足点，以教育信息化为基础，集“仿真实训系统、教学资源，云平台建设、软硬件系统、教育装备。国泰安以推动人类教育进步和发展为使命，凭借先进技术和管理经验，提供以教育创新回归教育本源为立足点，以教育信息化为基础，集“仿真实训系统、教学资源，云平台建设、软硬件系统、教育装备。
